Публикации по теме «г. Санкт-Петербург» (81-100)
2
Цикл встреч «Опыт успешных людей» во Дворце учащейся молодежи Санкт-Петербурга
С 2009 года Дворец учащейся молодежи Санкт-Петербурга проводит цикл встреч «Опыт успешных людей» при поддержке регионального общественного фонда поддержки культуры, науки и образования «Петербургское наследие и перспектива».
5
Урок-презентация по информатике «Тестовые оболочки»
Наибольшее продвижение на сегодняшний день достигнуто в области создания контролирующих программ и контрольно – измерительных материалов. Здесь наблюдается значительное разнообразие разработок, начиная от простых тестовых заданий, предполагающих однозначные ответы, и заканчивая ответами в свободно конструируемой форме.
Форма контроля знаний, такая как тестовый контроль, в последнее время привлекает все большее внимание педагогов в самых разных сферах.
2
Культурное наследие Санкт-Петербурга как мотивация к изучению математики
Исследовательская работа учащихся.
Введение.
Много ли современных школьников сегодня точно знают, что свяжут свою профессиональную деятельность с математикой? Скорей всего – это считанные единицы. Многие из выпускников при сдаче ОГЭ и ЕГЭ рассчитывают хотя бы на минимум баллов, чтобы не остаться без аттестата об окончании основной или средней школы.
0
Урок-викторина «Угадай профессию»
Цели: познакомить детей с профессиями; сформировать положительное отношение ко всем профессиям; побуждать интерес к самовоспитанию, саморазвитию.
4
3
Праздник к 8 марта «Для милых дам»
Праздник проводился в 1 классе совместно с родителями и детьми.
Цели и задачи:
- Способствовать формированию диалогической речи.
- Воспитание у учащихся нравственно-этических качеств, духовного развития.
- Воспитывать внимательное, чуткое отношение женщинам и девочкам, к своим мамам и бабушкам, развивать творческие способности детей, способствовать созданию атмосферы праздника.
- Вырабатывать у учащихся навыки работы в коллективе.
- Привлекать учащихся к способам выражения своих творческих способностей, к участию в драматизации, умению выражать себя через роль.
